Загальні положення. 4.1.1. Шляхом суттєвої зміни традиційної системи організації навчального процесу

4.1.1. Шляхом суттєвої зміни традиційної системи організації навчального процесу здійснюється запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) на засадах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS).

4.1.2. Особливістю КМСОНП є те, що на відміну від традиційної організації навчального процесу, де центральною фігурою є викладач, центр ваги поступово переноситься на студента, який активно організовує своє навчання за вибраним напрямом за допомогою викладача. У цьому контексті важлива роль належить науково-педагогічним працівникам, з яких призначаються куратори для організації індивідуального навчання студентів.

4.1.3. Для впровадження КМСОНП університет повинен мати три основних елементи ECTS:

- інформаційний пакет;

- угода про навчання між студентом і університет;

- академічну довідку оцінювання знань студента.

4.1.4. Головними умовами для запровадження КМСОНП є наявність:

- модульної організації навчального процесу;

- системи рейтингового оцінювання знань студентів.

Складовими елементами КМСОНП є:

- структурно-логічні схеми підготовки фахівців за усіма напрямами і спеціальностями;

- програми навчання, які формуються як набір залікових кредитів (предметів);

- введений граничний термін навчання за програмою навчання, який не може перевищувати нормативний більше, ніж на один рік;

- навчальний план з урахуванням додаткових граф (кредити ECTS, індивідуальна робота та модульний контроль);

- графіки навчального процесу (у т.ч. індивідуальні) з урахуванням КМСОНП;

- програми навчання з урахуванням змін в обсязі навчальних дисциплін та кваліфікаційних складових підготовки;

- особливості зарахування, переведення, відрахування, поновлення студентів на навчання;

- наявність матеріально-технічного, навчально-методичного та інформацій-ного забезпечення;

- призначення викладачів-кураторів індивідуальних програм на вчання.

4.1.5. Структура залікового кредиту та порядок оцінювання навчальних досягнень студентів:

- Кредити ECTS відображають загальне навантаження студента при вив-ченні певного курсу або якоїсь його частини (блоку). Вони також визначають, яку частину загального річного навчального навантаження займає даний курс (або блок курсу) у ВНЗ, що визначає кредити;

- Заліковий кредит – це завершена задокументована частина (навчальної дисципліни, практики, курсового проектування тощо) навчання студента, що підлягає обов’язковому оцінюванню та зарахуванню;

- Модуль – це задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (ОПП) (навчальна дисципліна, практики, державна атестація), що реалізується відповідними видами навчальної діяльності студента (лекції, практичні, семінарські, лабораторні заняття, самостійна та індивідуальна робота, практики, контрольні заходи, кваліфікаційні роботи). Модуль може включати один або декілька змістових модулів;

- Змістовий модуль – це система навчальних елементів навчальної дисципліни, що засвоюється за допомогою відповідних методів навчання;

- Залікові кредити містять структурні модулі одного або декількох видів навчальної діяльності студентів (аудиторну, самостійну та індивідуальну роботу студента).

Обсяг аудиторної роботи не повинен перевищувати 50% залікового кредиту, орієнтовні обсяги самостійної та індивідуальної роботи можуть становити по 25 відсотків;

- У заліковому кредиті оцінюються всі види навчальної діяльності студента, що формують компетенції;

- Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни повинна визначатися як середньозважена з результатів засвоєння окремих залікових модулів;

- Навчальні досягнення студента з вивчення змісту навчальних дисциплін за видами діяльності відображаються у „Відомості обліку успішності”, що включає: назву вищого навчального закладу, назву документа – Відомість обліку успішності, номер відомості, підпис декана факультету, дату, навчальний рік, номер семестру, назву факультету, назву спеціальності, курс, шифр академічної групи, назву навчальної дисципліни, прізвище, ініціали, посада викладача, який виставляє підсумкову оцінку, прізвище, ініціали, посада викладача, який проводив практичні (семінарські, лабораторні) заняття і здійснював поточний контроль, таблицю відомості, що містить:

1) номер студента у списку;

2) прізвище, ініціали студента;

3) номер індивідуального навчального плану студента;

4) підсумкову рейтингову оцінку за 100-бальною шкалою;

5) підсумкову оцінку за чотирибальною національною шкалою;

6) підсумкову оцінку за шкалою ECTS;

7) підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку;

- формами організації навчання в умовах КМСОНП є лекційні, практичні, семінарські, лабораторні й індивідуальні заняття, усі види практик та консультацій, виконання індивідуальних завдань студентів та інші форми і види навчальної та науково-дослідницької діяльності студентів;

- організаційно-методичне забезпечення КМСОНП передбачає використання всіх документів, регламентованих чинною нормативною базою вищої освіти, адаптованих і доповнених з урахуванням особливостей цієї системи.

Дата добавления: 2015-12-08