Раздел 1. Классическая социология

ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ

Практикум для семинарских занятий

Тольятти

ТГУ

УДК

ББК

Р

Рецензенты:

Доктор философских наук, профессор кафедры «Социология и педагогика» Самарского государственного университета» Ю.А. Ургалкин

Ростова, А.В. История социологии: практикум для семинарских занятий / А.В. Ростова. – Тольятти: ТГУ, 2011. – 108 с.

Практикум для семинарских занятий по курсу «История социологии» содержит материалы, предназначенные для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, методические указания при выполнении практических занятий.

Пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающимся по гуманитарным специальностям на дневном отделении.

Содержание

Введение
Основные требования, предъявляемые к студентам при освоении курса «История социологии»
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
Методические указания по подготовке рефератов, докладов, презентаций
Примерные темы рефератов
Примерные вопросы к экзамену
Рекомендуемая литература
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «История социологии» является одной из базовых общепрофессиональных дисциплин при подготовке дипломированных специалистов по направлению 040201 «Социология». Данная дисциплина неразрывно связана с такими дисциплинами, как общая социология, методика и методология социологического исследования, а также с другими социологическими дисциплинами.

История социология включает в себя изучение возникновения и институционализации социологии социологической мысли, биографий зарубежных и отечественных социологов XIX-XX веков, содержания классических произведений социологической мысли, теорий ведущих социологических школ.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с основными этапами и тенденциями развития мировой социологической мысли, дать анализ основным концепциям зарубежной и отечественной социологии.

Студент, изучивший курс «История социология», должен знать:

1. основные истоки и предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки;

2. основные этапы развития западной и отечественной социологии;

3. социологические школы, которые внесли наиболее существенный вклад в развитие социологии;

4. важнейшие черты каждой эпохи развития социологии.

Помимо этого студент должен понимать базовые теоретические подходы к пониманию сущности и метода социологии, роль курса «Истории социологии» в профессиональном становлении социолога, а также уметь раскрывать сущность и особенности основных социологических школ, концепций и теорий, применять основные концепции для анализа социальных феноменов.

Курс «История социологии» читается на протяжении трех семестров на первом и втором году обучения. Первый семестр изучения дисциплине посвящен классической социологии. В ходе изучения классической социологии студент знакомится с основными предпосылками возникновения социологии, а также с теориями таких исследователей, как О. Конт, Г. Спенсер, К. Маркс, Э. Дюркгейм, М. Вебер и других. Курс истории социологии в первом семестре включает в себя 18 часов лекционных и 18 часов семинарских занятий. Первый семестр заканчивается зачетом.

Во втором семестре студенты познакомятся с особенностями развития отечественной социологии, с творчеством Л.И. Мечникова, П.Ф. Лилиенфельда, М.М. Ковалевского, П.Л. Лаврова и других. Данный семестр включает в себя 18 часов лекционных и 18 часов семинарских занятий. В итоге студенты сдают экзамен.

Третий семестр посвящен изучению современной западной социологии и включает анализ теорий таких социологов, как Т. Парсонс, Р. Мертон, Ю. Хабермас, П. Бурдье и других. Третий семестр включает в себя 34 часов лекционных занятий и 34 часов семинарских. Изучение современной западной социологии завершается экзаменом.

В результате изучения курса «История социологии» студент должен

ü студент должен знать:

1. основные социологические теории XIX – конца ХХ веков, их специфику и оригинальную понятийность;

2. основные методологические подходы, оформившиеся в классической социологии и определившие дальнейшее развитие социологии, такие как позитивизм, социология понимания, исторический материализм, социологизм и т.д.;

3. основные школы и теоретические направления развития социологии в указанный период;

4. основные истоки и предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки;

5. основные этапы развития западной и отечественной социологии;

6. важнейшие черты каждой эпохи развития социологии.

ü студент должен уметь:

1. анализировать теоретическое наследие социологических теорий XIX – конца ХХ веков во всем его многообразии;

2. применять в профессиональной деятельности знание социологических теорий указанного периода для анализа проблем развития и становления социологического знания;

3. выстаивать логику развития социологической теории и выявлять механизмы преемственности, традиции и генетической связи социологических идей и теорий;

4. использовать знание социологических теорий XIX – конца ХХ веков для анализа генезиса и трансформации социальных форм и процессов;

1. раскрывать сущность и особенности основных социологических школ, концепций и теорий;

2. применять основные концепции для анализа социальных феноменов.

ü студент должен владеть:

1. навыками исторического анализа социологического знания, социологических проблем и их решений;

2. навыками конкретного исторического увязывания реальных социальных проблем и их научно-теоретического решения в рамках социологического знания;

3. навыками использования знания социологических теорий XIX – конца ХХ веков в осуществлении научного историко-социологического исследования.

В результате изучения учебного курса «История социологии» студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

1. ОК-8: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

2. ОК-9: способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задачи;

3. ОК-10: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

4. ПК-1: способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования;

5. ПК-4: способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности;

6. ПК-6: способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей.

Данное учебно-методическое пособие отражает основной ход семинарских занятий и призвано облегчить подготовку студентов к практическим занятиям.

Ответ оценивается преподавателем по четырех балльной системе следующим образом:

- оценка «отлично» выставляется за исчерпывающий, логично выстроенный, точный ответ, за знание основные терминов, социологических теорий, использование дополнительной литературы и понимание предмета разговора;

- оценка «хорошо» выставляется студенту в тех же случаях, что и оценка «отлично», однако не используется дополнительный теоретический, либо при не грубом нарушении логики ответа;

- оценка «удовлетворительно» ставится студенту в случае неполного, нелогично выстроенного ответа, однако термины студент определяет точно, отсутствует использование дополнительного теоретического материала, студент не полностью ориентируется в предмете разговора;

- оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, если студент не готов ответить на вопрос, не знает основных терминов, а также не имеет представление о предмете разговора.

Пересдача определяется правилами внутреннего распорядка, выставляется в расписание. При пересдаче студент должен в учебной части взять «бегунок».

Студент не допускается до экзамена, если у него не отработаны пропущенные занятия. Кроме этого, студент не может сдавать экзамен, если зачетная книжка отсутствует.

Основные требования, предъявляемые к студентам при освоении курса «История социология»

При освоении курса «История социологии» к студенту предъявляются некоторые требования, которые являются обязательными для выполнения.

Во-первых, студент должен тщательно готовиться к семинарскому занятию. Во-вторых, каждый студент в процессе изучения курса «Истории социологии» обязан сделать доклад (желательно использовать презентацию). Требования к подготовке доклада и презентации, а также критерии оценки данных видов работ можно найти в данном методическом пособии.

В-третьих, каждый студент должен написать и дать портфолио. Правила составления портфолио и критерии оценки можно найти в данном учебно-методическом пособии.

В-четвертых, студент должен готовиться и отвечать на семинарских занятиях. Ответ студента оценивается по четырех балльной системе. Оценка «отлично» выставляется за исчерпывающий, точный, логичный ответ, умение использовать социологические термины, анализировать возможности применения той или иной теории на практике, за знание идейно-теоретических истоков того или иного социологического учения. Кроме этого, оценивается знание и использование дополнительной литературы.

Оценка «четыре» выставляется по тем же критериям, однако, дополнительная литература и не используется, либо нарушена логика ответа.

Оценка «удовлетворительно» в случае, если студент предлагает неполный ответ, не корректно или не точно определяет основные понятия, не использует дополнительные источники информации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент не готов, либо не знает основных терминов, не может сформулировать краткий, но логичный, полный ответ, не понимает связи между основными понятиями.

Пропуски лекций и семинарских занятий не желательны. При пропуске лекционного занятия, студент должен переписать теоретический материал и подойти за консультацией к преподавателю. В результате пропуска семинарского занятия студент должен отработать пропущенное занятие по договоренности с преподавателем. Отработка пропущенных занятий допускает в течение всего семестра, но за один раз студент может отработать не более чем одну тему. Также отработка не допускается на зачетной неделе, поэтому студенту необходимо заранее позаботиться о ликвидации задолженностей.

РАЗДЕЛ 1. КЛАССИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ

Дата добавления: 2015-12-08