Читайте также:
|
Цель: исследование объема внимания
Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР характерно незначительное превышение среднего показателя объема внимания. Большая часть группы (6) успешно справились с выполнением задания. Меньшая часть группы (4) чуть отстают от среднего показателя объема внимания. В ходе работы были поглощены своей деятельностью, динамика эмоционального состояния не менялась, у всех прослеживалось позитивное настроение.
Это свидетельствует об отсутствии снижения объема внимания, что в свою очередь не характерно для старших дошкольников. Но важно отметить отсутствие контроля детей за своей деятельностью, неоречевление своих действий.
Для ребят результат данного эксперимента оказался неожиданно приятным. Дети занимались с удовольствием, задание приняли сразу и понимали, что от них требуется. Направляли и сосредотачивали свое внимание за короткое время (4 сек.), работу делали с интересом.
Для детей старшего дошкольного возраста с нормой речевого развития характерным является соответствие объема внимания уровню выше среднего. Дети занимались с интересом, задание поняли и приняли сразу. Времени для демонстрации картинок было предостаточно (4 сек.), но были дети, которые проявляли эмоциональную реакцию при явно недостаточном для него времени демонстрации. Дети работали сосредоточенно, быстро, уверено. Есть такой мальчик Егор Ц., который по своей натуре наблюдательный, у него есть такая способность, как отмечать малозаметные, но существенные признаки, что и помогло ему справиться с заданием.
В целом, ребята обеих групп справились с поставленной задачей, показав хорошие результаты: у детей с ОНР средний показатель, у детей с нормой речевого развития: выше среднего уровень показателя объема внимания.
Методика 4: «Сравни картинки»
Цель: исследование распределения внимания.
Для детей старшего дошкольного возраста с ОНР не характерен высокий уровень распределения внимания. Характерным является средний уровень, а также встречается уровень ниже среднего. Это говорит о трудностях распределения внимания. Приходилось побуждать, поддерживать внимание на задание. Дети нецеленоправленно обследуют картинку, замечают наиболее выраженные отличия, при рассмотрении перескакивают с объекта на объект. Кроме того, дети практически не ограничивают своих действий, ограничиваясь лишь перечислением объектов. Это позволяет сделать вывод об ограниченных возможностях распределения внимания.
У детей нет низких показателей, вся группа показала средний уровень распределения внимания, т. к. 3 чел. показали выше среднего уровня, у остальных (6 чел.) средний уровень, у одного ребеночка - уровень распределения внимания ниже среднего. Дети были заинтересованы в выполнении задания, но из - за недостаточно сформированных навыков волевых качеств. Наблюдались такие качества как: перескакивание с объекта на объект (не было последовательности в рассмотрении объектов), невнимательность (отсутствие удержания нескольких объектов сразу), один ребенок нуждался в помощи педагога.
Для детей старшего дошкольного возраста с нормой речевого развития
характерным является высокий уровень показателей распределения внимания. Не наблюдается низкого уровня. Это говорит о способности к распределению внимания в деятельности, об относительной целенаправленности действий, о способности замечать детали при рассматривании картинки. Но характерным также является отсутствие контроля за деятельностью. Высокий уровень распределения внимания показали 6 человек, выше среднего 1 и 3 человека показали средний уровень распределения внимания. Дети работали с интересом. Прослеживалась последовательность нахождения отличий, сосредоточение внимания наблюдалось на протяжении всей работы, наблюдалось положительное эмоциональное отношение к деятельности.
Группа детей с нормой речевого развития наиболее удачно справилась с выполнением задания, чем группа детей с ОНР, найдя большее число различий за меньшее время, тем самым показав высокий уровень распределения внимания.
По итогам проведенного эксперимента с изучением распределения, устойчивости переключаемости и объема внимания у дошкольников с ОНР наблюдаются более низкие показатели.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 110 | Нарушение авторских прав