Читайте также: |
|
I. Являются ли следующие утверждения верными. (20 = 2х10)
II. Выберите лишнее. (14 = 7х2)
III. Выберите правильный вариант. (21 = 7х3)
18. В структуру упражнения не входит:
A. инструктивная часть;
B. контрольная часть;
C. ознакомительная часть;
D. исполнительская часть.
19. Какое из данных упражнений не относится к условно-речевым упражнениям:
A. подстановочные;
B. дифференцировочные;
C. репродуктивные;
D. трансформационные.
20. Какие из данных характеристик не относятся к речевым упражнениям?
A. предполагают ошибки;
B. связаны с контекстом деятельности учащихся;
C. должны обеспечивать комбинируемость речевого материала;
D. заданность речевых средств.
21. К упражнениям на развитие речевых умений относятся:
A. языковые;
B. подстановочные;
C. имитационные;
D. речевые.
22. Какое из данных упражнений не является языковым упражнением:
A. репродуктивное;
B. трансформационное;
C. подстановочное;
D. имитационное.
23. Какие из данных характеристик не относятся к языковым упражнениям:
A. основаны на принципе применения знаний;
B. не связаны с речевой ситуацией;
C. наличие речевой задачи говорящего;
D. непригодны для устного выполнения.
24. Какие принципы не учитываются при построении условно-речевых упражнений:
A. принцип использования речевой задачи говорящего в качестве установки;
B. принцип использования новой речевой ситуации;
C. принцип аналогии в образовании и усвоении форм;
D. принцип параллельного усвоения формы и функции.
IV. Дополните предложение. (20 = 5х4)
25. Тип упражнений, предполагающий анализ и тренировку языковых явлений вне условий речевой коммуникации называется ________________.
26. Тип упражнений, характеризующийся ситуативностью, наличием речевой задачи и предназначенный для тренировки учебного материала в рамках учебной коммуникации называется ________________.
27. Соответствие качества упражнения намеченной цели и условиям ее достижения – это ________________.
28. Разновидность упражнений, обладающая набором устойчивых признаков, которые соответствуют цели и месту упражнения в процессе формирования навыков и умений называется ________________.
29. Серия упражнений, направленная на отработку различных действий и операций с языковым и речевым материалом называется ________________.
V. Определите тип и вид каждого из предложенных упражнений. (20 = 5х5)
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав