Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации по подготовке к семестровому экзамену

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ
  2. IV. Методические указания по самостоятельной внеаудиторной работе студентов (СУРС) и формы контроля
  3. P. S. КАК ПРОВЕРЯТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ
  4. VII. Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
  5. X. Рекомендации к подготовке и оформлению презентаций
  6. БИЛЕТЫ К ЭКЗАМЕНУ.
  7. Дополнительные средства и рекомендации

Начинать подготовку следует с внимательного изучения методических рекомендаций, содержания тем курса и перечня рекомендованной литературы. Положительный эффект дает разработка четких планов ответов на экзаменационные вопросы как в процессе предварительной подготовки, так и в ходе самого экзамена. Последнее, позволяет структурировать ответ, придает ему логическую целостность. При ответе на теоретический вопрос необходим анализ точек зрения различных ученых-административистов, законодательства, действующего в данной области (как аргумент в пользу той или иной позиции), собственное видение проблемы и ее практическое значение. Ответ на практический вопрос следует начинать с его актуальности, перечня и краткой характеристики законодательства, регламентирующего данную область общественных отношений, постепенно переходя на практические проблемы правоприменительного характера и пути их разрешения. При ответах на вопросы государственного экзамена, отвечающие должны увязать теоретические положения темы с практической деятельностью органов внутренних дел, используя при этом личный опыт, знания, полученные в ходе изучения общественных, юридических и специальных дисциплин. Для получения более высокой оценки ответы рекомендуется дополнять иллюстрациями в виде практических примеров, акцентируя внимание на проблемных моментах рассматриваемой темы. Немаловажное значение имеет психологическая сторона поведения обучаемого на экзамене. Высоко оцениваются уверенные ответы без зачитывания записей, а также ответы-размышления.

По всем вопросам, возникающим в ходе подготовки к экзамену, можно обратиться к преподавателям кафедры, ведущих занятия по курсу «Административная деятельность полиции».

К наиболее типичным ошибкам, допускаемым слушателями при подготовке к ответу на экзамене, можно отнести следующие:

Ошибки организационного характера, одинаково снижающие качество ответа на любой экзаменационный вопрос.

1. Недостаточное внимание к положениям и рекомендациям, содержащимся в рабочей программе, приводящее к неполному ответу, использованию неточной терминологии, ссылкам на устаревшие нормативные акты.

2. Ориентация только на учебную литературу (учебники, альбомы схем) без учета первоисточников (законов, указов Президента, постановлений Правительства, ведомственных приказов), а также периодических изданий МВД России.

3. Построение ответа исключительно на правилах и принципах сложившихся (в том числе и порочной) правоприменительной практики без должного сравнительного анализа законного и традиционного способов разрешения той или иной проблемной ситуации.

4. Нерациональное распределение бюджета времени, предусмотренного на подготовку к ответу, приводящее к тому, что отдельные вопросы оказываются нераскрытыми.

Ошибки тематической направленности, связанные с типичными недостатками при подготовке к экзамену, а также влиянием отдельных ошибочных установок и стереотипов. Систематизация подобного рода ошибок во многом условна в силу их большого разнообразия. В рамках методических материалов отражены лишь отдельные из наиболее грубых и довольно распространенных ошибок, допускаемых экзаменуемыми при ответах на экзамене по курсу «Административная деятельность полиции».

1. Неоправданное отождествление административной деятельности полиции со всей деятельностью полиции вообще. Необходимо помнить, что административная деятельность – всего лишь одна из функций ОВД, наряду с ОРД и уголовно-процессуальной деятельностью. При ответе на данный вопрос следует уделить особое внимание соотношению указанных функций и критериям их разграничения.

2. Ответ на вопрос о системе органов внутренних дел рекомендуется начинать с характеристики соотношения федеральных ОВД и ОВД субъектов Российской Федерации. Иное чаще всего приводит к путанице понятий и полному отсутствию системности в ответе. Весьма распространенным является ошибочное отнесение несуществующих отделов паспортно-визовой службы (или ФМС России) к подразделениям полиции. К числу наиболее грубых ошибок следует отнести отождествление ОВД и полиции, а также рассмотрение последней как «совокупности полицейских». Подобный подход ставит отвечающего в тупик перед такими вопросами как, например, «к какой полиции относится инспектор отдела кадров, имеющий специальное звание полиции?». Следует учитывать, что по смыслу Федерального закона «О полиции», последняя представляет собой систему служб и подразделений. Следует помнить, что полиция в соответствии с действующим законодательством не разделяется на криминальную и общественной безопасности, данное разделение было характерно для милиции.

3. Ограничение оснований применения специальных средств только статьей 21 Федерального закона «О полиции». Применительно к каждому из специальных средств действующее законодательство предусматривает три группы оснований:

а) предусмотренные ст. 21 Федерального закона «О полиции»;

б) предусмотренные ч. 1 ст. 23 Федерального закона «О полиции»;

в) иные случаи, когда сотрудник полиции находится в состоянии необходимой обороны, крайней необходимости, причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление (например, для нанесения удара палкой специальной по витрине магазина с целью вызова вневедомственной охраны).

4. Неоправданное отождествление физической силы и боевых приемов борьбы. Наряду с последними физическая сила может выражаться в форме любого иного мускульного воздействия на физических лиц, принадлежащее им имущество, не сопровождаемого применением каких-либо предметов, веществ, жидкостей, осуществляемого в целях, предусмотренных ст. 20 Федерального закона «О полиции». Физическая сила может применяться в отношении малолетних детей, беременных женщин и т.д., даже в случае отсутствия в их действиях нарушений законодательства (например, для удаления свидетелей с места происшествия).

5. Отнесение к формам применения или использования огнестрельного оружия его демонстрацию, досылание патрона в патронник, стрельбу в тире, нанесение ударов пистолетом. По смыслу законодательства перечисленные манипуляции с оружием не относятся к его применению. В последнем же из приведенных примеров оружие используется в качестве подручного средства.

6. Наделение государственно-властными полномочиями в отношении граждан всех представителей негосударственных правоохранительных формирований. Согласно ч. 3 ст. 55 Конституции РФ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены лишь федеральным законом. Соответствующий документ принят только в отношении частных детективов и охранников (Закон от 11 марта 1992 г. № 2487-I «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации»), следовательно, представители казачества, ДНД, внештатные сотрудники полиции и др. такими полномочиями не обладают.

7. Безосновательное отождествление ответов на схожие вопросы одной темы. Например, одинаковые ответы на вопросы, связанные с организацией деятельности участкового уполномоченного на административном участке и с основными направлениями его деятельности. Что свидетельствует о неполных и достаточно поверхностных знаниях выпускника по данной теме.

8. Указание административного расследования в качестве самостоятельной стадии производства по делам об административных правонарушениях, без ссылок на точки зрения ученых. По смыслу КоАП РФ это этап (часть) стадии возбуждения дела об административном правонарушении, возможный при определенных условиях по определенным категориям дел (ст. 28.7 КоАП РФ).

9. Утверждение, согласно которому подача жалобы на постановление по делу об административном правонарушении в порядке главы 30 КоАП РФ не приостанавливает его исполнение. Ошибочной является сама постановка вопроса, поскольку, по общему правилу, вступление постановления в законную силу и, соответственно, начало его исполнения возможно после истечения срока обжалования. То есть подача жалобы в указанном порядке не может как-либо влиять на исполнение постановления по делу, поскольку предшествует ему.

Методические рекомендации для написания курсовых работ по дисциплине «Административная деятельность полиции»

Целью написания курсовой работы является формирование у слушателей навыков углубленного рассмотрения содержания изучаемой дисциплины, применения полученных теоретических знаний для решения конкретных практических задач, самостоятельного исследования проблем в изучаемой отрасли знаний (планирование и проведение исследования, интерпретация полученных результатов, их правильное изложение и оформление), обоснование выдвигаемых теоретических положений или практических рекомендаций, работы с научной литературой, первоисточниками, нормативными правовыми актами.

Курсовая работа должна отвечать ряду обязательных требований:

– самостоятельность исследования;

– анализ литературы по выбранной теме исследования;

– связь предмета исследования с актуальными проблемами современной науки, практики деятельности полиции;

– наличие у автора собственных суждений по проблемным вопросам темы;

– логичность изложения, аргументированность выводов и обобщений.

Процесс написания курсовой работы включает в себя:

1) определение темы;

2) подбор литературы и иных источников, их изучение;

3) составление плана;

4) написание текста работы и ее оформление;

5) представление на кафедру для проверки;

6) определение темы курсовой работы.

Выбор темы курсовой работы осуществляется в соответствии с разработанной на кафедре тематикой курсовых работ.

Подбор литературы для написания курсовой работы может осуществляться в библиотеке БЮИ МВД России, учебно-методическом кабинете кафедры, а также путем использования возможности библиотечного фонда библиотек г. Барнаула. Кроме того, рекомендуется использовать справочно-правовые системы «Гарант», «КонсультантПлюс», АИПС «НТИ-ЦА», а также электронные ресурсы в сети Интернет.

План курсовой работы должен быть составлен таким образом, чтобы он раскрывал содержание темы. Вопросы плана не должны полностью совпадать с названием темы, так как они каждый должны быть по объему и содержанию уже, чем рассматриваемая тема.

Написание курсовой работы включает в себя изложение основных теоретических положений курса, относящихся к рассматриваемой теме, обобщение практики государственного управления, анализ действующего законодательства, формулирование выводов и предложений по совершенствованию государственного управления в той или иной области. При подготовке и написании курсовой работы особое внимание следует обратить на изучение Федеральных законов, Постановлений Правительства Российской Федерации, указов Президента Российской Федерации, Приказов министерств и ведомств затрагивающих проблемы совершенствования государственного управления и административного права и административной деятельности органов внутренних дел в определенных условиях.

Структура курсовой работы, должна включать:

– титульный лист;

– содержание;

– введение;

– основную часть (состоит из рассматриваемых вопросов);

– заключение;

– список использованной литературы;

– приложения (приложения не входят в объем работы).

На титульном листе указывается название вуза, кафедры, полное наименование темы курсовой работы, сведения об обучаемом (должность, специальное звание, инициалы и фамилия, номер учебной группы.

На первой странице размещается план (содержание) курсовой работы, где указываются номера страниц введения, глав (вопросов), заключения и приложения.

Во введении кратко обосновывается актуальность, научная и практическая значимость избранной темы, а также цель, методы, задачи исследования и структура курсовой работы.

Основная часть работы должна содержать несколько глав (вопросов), в которых излагаются теоретические аспекты темы на основе анализа опубликованной литературы, затрагиваются проблемы и пути их решения, рассматриваются дискуссионные вопросы. Главы (вопросы) должны иметь заголовки, отражающие их содержание. Заголовки глав (вопросов) не должны повторять название работы.

Рассмотрение вопросов курсовой работы должно быть четким и полным. В конце каждого раскрываемого вопроса формулируются вывод, содержащий точку зрения автора, аргументированную со ссылками на конкретные положения, пункты и статьи законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений правительства Российской Федерации, постановлений Верховного суда Российской Федерации, определений Конституционного суда Российской Федерации, приказов и иных нормативных документов, в том числе научных публикаций.

В заключении подводятся итоги работы, формулируются важнейшие выводы, к которым пришел автор, и рекомендации о возможности внедрения полученных результатов исследования в практику.

Объем работы не должен превышать 20-25 страниц машинописного текста формата А4 (210х297 мм.) приложения в этот объем не входят, выполненного шрифтом – Times New Roman, размер шрифта – 14 или 13, междустрочный интервал – полуторный. Параметры страницы должны иметь поля: левое – 3 см., верхнее – 2 см., правое – 2 см., нижнее – 2 см. Страницы работы должны быть пронумерованы. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, но на нём номер страницы «1» не проставляется.

Список использованной литературы включает в себя:

– нормативные правовые акты;

– научную литературу и материалы периодической печати;

– практические материалы (например: материалы судебной, следственной практики).

В список литературы включаются источники, изученные слушателем в процессе подготовки работы, в том числе те, на которые он ссылается.

Курсовые работы выполняются слушателями самостоятельно и строго в соответствии с утвержденным графиком предоставления письменных работ. Курсовые работы сдаются только на факультет, обращаем Ваше внимание на то, что преподаватели без регистрации на Факультете заочного обучения БЮИ МВД России курсовые работы от слушателей не принимают!

Курсовые работы, выполненные с нарушением указанного порядка, рецензироваться не будут.

Пример оформления списка использованной литературы:

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации: от 12 декабря 1993 г. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2010. – 32 с.

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 1.

3. О частной и детективной охранной деятельности в Российской Федерации: закон Российской Федерации от 11 марта 1992 г. № 2487-1: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

4. О некоторых вопросах, возникающих у судов при применении особенной части Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 24 октября 2006 г. № 18 // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – 2006. – № 12.

5. Вопросы организации деятельности участковых уполномоченных полиции: Приказ МВД России от 31 декабря 2012 г. № 1166 // [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы Консультант Плюс: Высшая школа. – 2011. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.


 

Авторефераты:

1. Гришаков, А.Г. Правовое положение подразделений милиции осуществляющих охрану собственности на основании договоров: автореф. канд. юрид. наук: 12.00.14 / Омская академия МВД России. – Челябинск, 2010. – 25 с.

Учебники, монографии, лекции, статьи:

1. Административное право России: курс лекций / К. С. Бельский, А. А. Гришковец, В. Н. Медведев и др.; под ред. Н. Ю. Хаманевой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 704 с.

2. Бахрах, Д. Н. Административное право: учебник для вузов / Д. Н. Бахрах, Б. В. Россинский, Ю. Н. Старилов – изд. 3-е, перераб. и доп – М.: Норма, 2008. – 816 с

3. Дугенец, А. С. Оптимизация системы административных наказаний / А. С. Дугенец // Административное право и процесс. – 2007. – № 3. – С. 8-12.

4. Применение приборов для определения паров алкоголя в выдыхаемом воздухе: методические рекомендации / О. Е. Понарьин, В. Е. Приходько, Ю. В. Рузин. – М., 2008. – 16 с.

5. Кошелев, И. Н. Административный контроль в механизме противодействия коррупции в органах внутренних дел / И. Н. Кошелев// Административное и муниципальное право. – 2008. – № 1. – С. 72-75.

Электронный ресурс (Консультантплюс, Гарант):

1. Об административной ответственности за совершение правонарушений на территории Алтайского края: закон Алтайского края от 10 июля 2002 г. № 46-ЗС: [Электронный ресурс] – электронные данные. – Программа информационной поддержки российской науки и образования // справочные правовые системы КонсультантПлюс: Высшая школа. – 2014. – Режим доступа: http//www.consultant.ru.

При цитировании отдельных важных положений, используемых источников, слушателями даются подстрочные замечания или сноски в нижней части страницы с указанием наименования источника, ее автора и номера страницы. Сноски нумеруются постранично либо используется сплошная нумерация.


Пример оформления подстрочной сноски:

1. На это прямо указывает Федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»1.

1 Собрание законодательства РФ – 2003. – № 40. – Ст. 3822.

 

2. Данный порядок регламентируется Указом Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. № 113 «О порядке присвоения и сохранения классных чинов государственной гражданской службы Российской Федерации федеральным государственным гражданским служащим»1.

1 Собрание законодательства РФ – 2005. – № 6. – Ст. 440; 2006, № 31 (1 ч.), Ст. 3459.

 

3. При правовом регулировании поощрений, необходимо соблюдать гласность1.

1 Зыбин С.Ф. Индивидуальная воспитательная работа с сотрудниками органов внутренних дел. – СПб., 1996. – С. 51.

 

4. Примером может служить уголовно-правовое поощрение и аналогичное поощрение в административном праве1.


1 Бахрах Д.Н. Поощрение в деятельности публичной администрации // Журнал российского права. – 2006. – № 7. – С. 69.

5. Направляя наградные материалы по подведомственности, руководитель государственного органа проверяет обоснованность ходатайства и правильность оформления документов1.

 

1 Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный) / под ред. Ю.П. Орловского. – М., 2006. СПС КонсультантПлюс.

 

6. Занесение в Книгу почета воинской части (корабля) фамилий солдат, матросов, сержантов и старшин1.

 

1 Указ Президента РФ от 10 ноября 2007 г. № 1495 «Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2007. – № 47 (1 ч.). – Ст. 5749.

Защита курсовой работы осуществляется при возникновении у преподавателя вопросов по содержанию работы, либо при несогласии слушателя с полученной оценкой. Курсовую работу слушатель защищает перед преподавателем – руководителем работы.


Слушатель на защите должен быть готов:

– кратко изложить основное содержание работы, результатов исследования;

– дискутировать по отдельным, ключевым моментам работы;

– отвечать на дополнительные и уточняющие содержание работы, вопросы.

Результаты написания курсовой работы оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

При оценке курсовой работы учитываются:

– глубина ее теоретического содержания;

– объем использованной литературы и нормативных актов;

– грамотность;

– грамотность изложения материала;

– наличие примеров из практики и статистических данных;

– правильность оформления.

В случае не предоставления (или не защиты) работы слушатель не допускается к сдаче экзамена.

Курсовая работа выполняется слушателями по одной из предлагаемых тем. По решению кафедры слушатели, чьи номера зачетных книжек оканчиваются на цифру «0», выполняют работу на выбор по одной из тем с 1 по 5; на цифру «1», выполняют работу на выбор по одной из тем с 6 по 10; на цифру «2», выполняют работу на выбор по одной из тем с 11 по 15; на цифру «3», выполняют работу на выбор по одной из тем с 16 по 20; на цифру «4», выполняют работу на выбор по одной из тем с 21 по 25; на цифру «5», выполняют работу на выбор по одной из тем с 26 по 30; на цифру «6», выполняют работу на выбор по одной из тем с 31 по 35; на цифру «7», выполняют работу на выбор по одной из тем с 36 по 40; на цифру «8», выполняют работу на выбор по одной из тем с 41 по 45; на цифру «9», выполняют работу на выбор по одной из тем с 46 по 50.

 


Дата добавления: 2015-10-23; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Нормативные правовые акты | Самостоятельная работа – 10 ч. | Задания для самостоятельной работы | Примерный перечень задач и ситуаций по теме № 11 | Правомерны ли замечания проверяющего? Есть ли нарушения в действиях УУП Чехова? Имеются ли недостатки в оснащении пункта полиции, если да то какие? | ТЕМА 25. Контроль полиции за частной детективной и охранной деятельностью | Проанализируйте ситуацию. Каковы должны быть действия сотрудников полиции? | Тематика докладов и сообщений |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правильны ли действия полицейских? Что им нужно предпринять в данной ситуации?| ТЕМЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ СЛУШАТЕЛЯМИ КУРСОВЫХ РАБОТ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.018 сек.)