Изучение оборудования, необходимого для организации труда детей, видов труда и их усвоения детьми данной возрастной группы.

Содержательный модуль 3

Самостоятельное выполнение обязанностей воспитателя

Выход пятый

Изучение оборудования, необходимого для организации труда детей, видов труда и их усвоения детьми данной возрастной группы.

Уголки в групповой комнате и на участке: уголок природы, на площадке цветник и огород.

Необходимое оборудование: лопатки, веники, ведёрки, лейки, всё трудовое оборудование соответствует педагогическим и гигиеническим требованиям.

Для улучшения организации трудовых уголков можно посоветовать установить таблички с изображением и названием культурных растений, которые растут на огороде.

В течение дня наблюдала за детьми и выявила:

· На протяжении дня дети занимались такими видами труда как труд в уголке природы, помощь в подготовке к занятию (выполнение различных поручений), труд в природе.

· Труд был организован в форме дежурства, которое распределено на всех детей и в форме просьбы воспитателя.

· Не всем детям нравится выполнять какие-либо поручения, просьбы, они хотят поиграть, пообщаться с другими детьми. Но есть и такие дети (большинство), которые сами вызываются помогать, им нравится сам процесс выполнения какого-либо задания, а некоторым хочется услышать похвалу от взрослого.

· Труд в режиме дня в данной группе занимает достаточное место.

· Воспитатель спрашивал у детей помогают ли они дома родителям, что они больше всего любят делать, как они ухаживают за домашними животными, либо растениями.

· Результат был достигнут в тех видах труда, за которыми я наблюдала. (Утром дети – помогают кормить рыбок, протирать листочки цветов, поливать цветы; Подготовка к завтраку – убирают за собой игрушки, некоторые дети проявляют инициативу, чтобы помочь накрыть на стол; Подготовка к занятию – убирают за собой игрушки, помогают воспитателю подготовится к занятию, раскладывают на столах необходимый материал для занятия; На прогулке – собирают веточки, листочки)

В течение дня в разных видах труда участвовало от 6 до 12 детей. Дежурство на занятии (помощь в подготовке к занятию) определяет воспитатель в зависимости от того, кто из детей малоактивен, тех и старается привлечь педагог.

Уголок природы представляет собой один аквариум и растения – декоративные и хозяйственные (лук, петрушка – «огород на окне»). В уголке природы (в аквариуме) три рыбки: золотая и два сомика.

Отношение ребёнка к труду

Ответы на вопросы:

Регина

1) Раздавала конвертики к занятию. Получилось то, что я хотела.

2) Меня попросил воспитатель. Это нужно для занятия.

3) Смотрела на воспитателя и относила конвертики.

4) Не всегда.

На вопрос «почему» не смогла ответить

5) Убирать игрушки.

6) Убирать дома вещи за младшим братом.

7) Играть с игрушками.

Таким образом, можно сделать вывод, что в данной группе хорошо сформированы трудовые навыки, дети как правило, с охотой выполняют поручения воспитателя, дежурят. В группе хорошо организовано трудовое воспитание детей.

Дата добавления: 2015-07-08