Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнения в метании и ловле

Читайте также:
  1. II.. Упражнения для губ
  2. quot;УНИВЕРСАЛЬНЫЕ" УПРАЖНЕНИЯ
  3. VI. Завершающие упражнения
  4. VI. ПРИМЕРНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯМ КУРСА СТРЕЛЬБ
  5. Артикуляционные упражнения
  6. Будете ли вы развивать упражнения размышления над Божьим Словом?
  7. Вольные упражнения

Упражнения этой группы оказывают всестороннее воздействие на организм человека, способствуют развитию ловкости, быстроты, глазомера, совершенствуют координацию движений, укрепляют и развивают мышцы тела, особенно рук и плечевого пояса.

Упражнения в метании и ловле особенно широко применяются на уроках физического воспитания в школе.

В качестве предметов для метания и ловли используются боль­шие и малые мячи, набивные мячи, палки и пр.

Основные упражнения в метании и ловле:

1. Метание на дальность.

2. Метание в цель.

3. Подбрасывание и ловля.

4. Перебрасывание.


Метание на дальность

Это одна из характерных групп упражнений легкой атлетики. На уроках гимнастики эти упражнения специально не изучаются и применяются редко (например, метание набивного мяча из-за головы в седе на полу).

Метание в цель

Упражнения в метании в цель применяются на уроках гимнас­тики в зале и на площадке. В зале в качестве предметов для метания используются малые и большие мячи, в качестве цели — фанерные щиты или нарисованные на стене круги, обручи, гимнастические кольца и т. п. В гимнастике этот вид метания, особенно при прове­дении уроков в начальной школе, получил наибольшее распростра­нение.

Характерным примером метания в цель в условиях естествен­ной местности или на площадке является русская народная игра городки, игра в снежки.

Подбрасывание и ловля

К этой группе упражнений можно отнести подбрасывание и ловлю мячей (набивных, футбольных и др.) и гимнастической пал­ки, а также жонглирование, т. е. подбрасывание и ловлю двух и больше мячей или других предметов.

Упражнения в подбрасывании и ловле больших мячей (в том числе и набивных): бросок снизу, бросок из-за головы, толчок двумя руками от груди, то же одной рукой, толчок от плеча одной и двумя руками, бросок из-за спины через плечо одной рукой и ловля двумя (рис. 46), ловля мяча перед собой или сбоку, ловля мяча над головой, ловля мяча за спиной, бросок между ногами с наклонами вперед и ловля с поворотом и без поворота, зажав мяч между сто­пами, прыгнуть вверх, подбросить мяч перед собой (рис. 47) и пой­мать его.

 

Подбрасывание и ловля гимнастической палки сводятся к под­брасыванию ее в горизонтальном, вертикальном и наклонном поло­жениях, а также переворачиванию ее в воздухе вокруг продольной и поперечных осей и ловле двумя или одной рукой различными хватами.


       
   

Перебрасывание

Наиболее характерные упраж­нения этой группы — перебрасы­вания больших резиновых или на­бивных мячей от одного партнера к другому.

Кроме того, могут быть исполь­зованы следующие упражнения: метание мяча одной рукой с зама-

ха в сторону; бросок назад через голову; бросок мяча в сторону, стоя боком к партнеру; бросок мяча назад и вперед через голову из положения стоя согнувшись ноги врозь; бросок мяча вперед но­гами; в положении сидя, зажав мяч между стопами, перекат на­зад на спину и бросок мяча назад (рис. 48), то же, но из поло­жения лежа на спине; бросок мяча вперед-кверху, резко разгиба­ясь в тазобедренных суставах и поднимая туловище (мяч за голо­вой между стопами поднятых ног).

Методика обучения. При обучении упражнениям в метании и ловле применяются целостный метод, метод расчленения и метод подводящих упражнений. Метаниям следует обучать как правой, так и левой рукой. Это собенно важно при обучении метанию детей, для которых гармоничное развитие и формирование правильной осанки имеют большое значение.

Наиболее трудное движение — ловля, так как при этом несколь­ко задач решается в одном действии. Поэтому прежде всего необхо­димо овладеть техникой этого движения.

Упражнения в метании и ловле усложняются путем:

а) изменения объема и веса бросаемых предметов;

б) увеличения количества одновременно бросаемых предметов;

в) увеличения дальности полета бросаемых предметов;

г) изменения и. п. (например, сидя, лежа, стоя на колене);

д) сочетания метаний и ловли с движениями руками, ногами и
туловищем (например, с хлопками в ладоши, приседаниями, пово­
ротами, прыжками, наклонами, с равновесием, переползанием,
бегом);

е) выполнения упражнений одной рукой.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 122 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ | Глава 6 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ | Упражнения для ног и тазового пояса | Упражнения для формирования правильной осанки | Б.з.з. Правила подбора упражнений | Особенности проведения ОРУ с использованием предметов | Обучение ОРУ | Дозировка ОРУ | Ходьба и бег | Упражнения в равновесии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Упражнения в лазанье| Упражнения в поднимании и переноске груза

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)