Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания. 1. Выберите правильный ответ:

Читайте также:
  1. I. Информационные задания
  2. II Собрать схему усилителя в соответствии с номером задания.
  3. II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  4. II. Тестовые задания к модулю V
  5. Алгоритм выполнения задания
  6. Анализ задания
  7. Анализ Задания

1. Выберите правильный ответ:

Декартова концепция человека...

а) дуалистична;

б) механистична;

в) отвергает идею души как сущности человека;

г) опирается на идею рефлекторного характера психики;

д) опирается на разум, освященный верой;

е) материалистична;

ж) все ответы верны;

з) все ответы неверны.

2. Сравните основные положения «ментальной механики» и «ментальной химии» − найдите сходства и отличия. Применяются ли положения данных теорий в современных психологических теориях? Приведите примеры.

Протокол ответов

  «Ментальная механика» «Ментальная химия»
Сходства  
Различия  

 

3. Определите, кому из ученых – представителей ассоциативной психологии, принадлежат следующие цитаты:

a) Некоторые наши идеи имеют естественное соотношение и связь между собой. Назначение и преимущество нашего разума заключается в том, чтобы прослеживать и поддерживать их вместе в том сочетании и соотношении, которое основано в свойственном им бытии. Кроме этой связи есть еще другая связь идей, целиком обязанная случаю или обычаю: идеи, сами по себе вовсе не родственные, в умах некоторых людей соединяются так, что очень трудно разделить их. Они всегда сопровождают друг друга, и, как только одна такая идея проникает в разум, вместе с нею сейчас же появляется соединенная с нею идея; а если таким образом соединено более двух идей, то вместе показывается все неразлучное всегда скопище... Такие прочные сочетания идей, не соединенных от природы, ум образует в себе или произвольно, или случайно. <… > Именно такая «неестественная» связь идей и есть ассоциация.

b) Существует принцип соединения различных мыслей, или идей, нашего ума и... при своем появлении в памяти или воображении они вызывают друг друга до известной степени методично и регулярно... Даже в самых фантастических и бессвязных мечтаниях, даже в сновидениях ход нашего воображения не был вполне произволен,... и здесь существовала некоторая связь между различными следующими друг за другом идеями. Если бы мы записали самый несвязный и непринужденный разговор, то тотчас же заметили бы нечто связывающее все отдельные его переходы; а при отсутствии такой связи лицо, прервавшее нить разговора, все же могло бы сообщить нам, что в его уме тайно произошло сцепление мыслей, постепенно отдалившее его от предмета разговора…

c) Что такое решение задачи? «Удачное» попадание на нужную идею, ассоциативно связанную с каким-либо условием задачи.

d) Законы духовных явлений иногда аналогичны механическим, иногда же химическим законам. Если на дух совокупно действует много впечатлений или идей, то иногда имеет место процесс, подобный химическому соединению. Если известное сочетание впечатлений повторялось в опыте настолько часто, что каждое из них легко и мгновенно вызывает в уме всю группу, то идеи этих впечатлений иногда сливаются друг с другом в одно целое и кажутся уже не несколькими идеями, а одною…

4. Проведение ассоциативного эксперимента. Психологический практикум.

Ассоциативный эксперимент (лат. associare − присоединять) − проективная экспериментально-психологическая методика, использованная К. Юнгом для раскрытия присущих больному комплексов в связи с выявлением в процессе исследования увеличения латентного периода ответных речевых реакций и наличием словесных раздражителей аффектогенного характера, неиндифферентных для испытуемого. Идея словесного эксперимента была высказана раньше Ф. Гальтоном, В. Вундтом, И.М. Сеченовым. В советской психиатрии ассоциативный эксперимент использовался при патофизиологической или патопсихологической интерпретации получаемых данных. В патопсихологии ассоциативный эксперимент применяется для анализа протекания мыслительных процессов по характеру ассоциаций и скорости их образования; он также предоставляет возможность изучения некоторых личностных свойств обследуемого. Известны многочисленные варианты ассоциативного эксперимента, зависящие от характера раздражителя и предопределенности в инструкции способа ответной реакции.

Схема проведения ассоциативного эксперимента.

Испытуемому предъявляется слово-стимул и требуется дать первые пришедшие на ум ассоциации, причем возможны как свободный ассоциативный эксперимент, где испытуемый не ограничен в выборе возможных ассоциаций, так и направленный, где его ассоциативный поток ограничен по инструкции рамками некоторого грамматического класса.

Преподаватель совместно со студентами определяет цель проводимого ассоциативного эксперимента (например, выявить отношение студентов к процессу учебы). Далее испытуемым предлагается успокоиться, сосредоточиться только на себе.

В состоянии относительной релаксации испытуемым предлагается на последовательно предложенный ряд понятий (например, учеба, преподаватель, занятия и т.д. – в соответствии с целью проводимого ассоциативного эксперимента) записать не меньше 5-7 ассоциаций, любых приходящих в голову. При этом испытуемым настоятельно рекомендуется записывать на лист бумаги все, что первым приходит в голову, не оценивая и не обсуждая с другими.

Далее студентам предлагается озвучить полученные ряды ассоциаций и обсудить полученные результаты. Затем – сделать выводы о возможностях использования ассоциативного эксперимента.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 159 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Учебно-методическое пособие | Методические разработки к семинарским занятиям | Занятие 1. Предмет и задачи психологии как науки. Связь науки с другими областями знания | Теоретическое введение | Задания | Теоретическое введение | Задания | Проектное задание | Теоретическое введение | Задания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теоретическое введение| Теоретическое введение

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)