Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Г)забавные картинки

Читайте также:
  1. Вербальные картинки
  2. Картинки из спичек.
  3. Картинки цветными мелками на асфальте.
  4. Книжки, картинки
  5. Рассмотри картинки

На листе картона равномерно распределите слой пласти­лина. Горошинами или другой крупой ребенок выкладывает различные картинки: цветы, море (кораблик и волны), аква­риум (рыбки) и т. п.).

 

 
 

 


д) Игра «Вот какие разные»

В руку ребенка по очереди вкла­дывают различные предметы: кусо­чек меха, кожи, грубого полотна, ат­ласную ленточку, шелковый платок, поролоновую губку для мытья посу­ды (только новую) и т. д. Дождитесь, пока ребенок схватит предмет. Ребе­нок обхватывает вложенный в его ладонь предмет и удерживает неко­торое время.

 

Игра «Сожми и пощупай»

       
 
   
 


Для игры необходимы твердые и мягкие шарики (можно исполь­зовать мячики для пинг-понга) и валики длиной 7-8 см и диаметром 1,5 см (толстые карандаши, флома­стеры, ручки), обернутые различной тканью.

 

Взрослый вкладывает шарик в середину ладони правой, а затем ле­вой руки ребенка. Валики кладут­ся поперек ладони, большой палец отводится. В первый момент необ­ходимо придерживать предмет в ладони ребенка, побуждая его к бо­лее сильному рефлекторному схва­тыванию и удерживанию руками. За одно заня­тие можно вложить поочередно 3-5 предметов в каждую руку ребенка, чтобы он мог ощутить их свойства (гладкость, шерохова­тость, твердость, мягкость и пр.)

 

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: С ленточками и шнурками | Занятия, направленные на освоение новых двигательных возможностей | С яркими погремушками, шариками, погремушками на держателе; не слишком ярким источником света | III Налаживание взаимодействия со взрослым в различных видах детской деятельности | IV Развитие мелкой моторики рук | Шнуровки | Упражнения для развития двигательной активности | Упражнения в развитии чувств |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА| Е)игры и упражнения в сенсорной комнате

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)