Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебная программа разработана в соответствии

Читайте также:
  1. II Собрать схему усилителя в соответствии с номером задания.
  2. II. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  3. III. Учебная информация для использования на занятии.
  4. III. Учебная программа
  5. III.3.3. Программа проведения ГЭО
  6. XI. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ
  7. Академическая программа.

Цель обучения предмету –

Задачами обучения предмету в области предметных результатов являются:

Задачами обучения предмету в области системно-деятельностных результатов являются:

Содержание программы учитывает межпредметные связи:

Объем учебной нагрузки составляет:

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся _____класса должны знать:

Учащиеся ____ класса должны уметь:

ПОЛОЖЕНИЕ

о календарно – тематическом планировании

Учителя-предметника

Общие положения

1.1. Данное положение составлено на основании следующих документов:

Закона РК «Об образовании», ГОСО РК (Постановление Правительства РК № 1080 от 23.08. 2012 г.);

Положение содержит требования к оформлению календарно-тематического планирования учителя-предметника.

1.2. Календарно-тематическое планирование – документ, регламентирующий деятельность учителя по выполнению учебной программы по предмету.

Календарно-тематическое планирование разрабатывается учителем на каждый класс в соответствии с учебной программой и требованиями Государственного образовательного стандарта.

Календарно-тематическое планирование разработанное учителем согласовывается с заместителем директора по УВР (УМР), НМР и утверждается директором ОУ к 01 сентября текущего учебного года.

Задачами составления календарно-тематического планирования являются:

• определение места каждой темы в годовом курсе и место каждого урока в теме;

• определение взаимосвязи между отдельными уроками, темами годового курса;

• формирование рациональной системы работы по вооружению учащихся системой знаний, умений и навыков по предмету;

• степень разработанности календарно-тематического плана является критерием профессионализма учителя.

При разработке календарно-тематического плана учебного курса учитель реализует последовательность следующих действий:

• оценку психолого-педагогической обстановки с точки зрения главной цели, стоящей перед ним;

• прогнозирование, предвидение хода и результатов работы;

• разработку программы необходимых мер, последовательности действий;

• выбор наиболее оптимальных методов и приемов для их осуществления;

• точный расчет деятельности во времени и установление сроков начала и окончания ее этапов;

• определение форм и методов учета и контроля результатов деятельности.

 

Структура календарно-тематического планирования учителя-предметника

1. титульный лист

2. вводная часть: основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у учащихся по окончанию изучения данного курса либо требования к уровню подготовки выпускников по данному курсу.


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 218 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Организация работы школьной аттестационной комиссии | О внутришкольном контроле | VIII. Результаты ВШК | Организация информационного наполнения и сопровождения веб-портала | О кабинетах | ПОЛОЖЕНИЕ | II. Режим методического дня | V. Обязанности членов методического объединения | Организация работы методсовета ОУ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Деятельность педагогов.| Требования к оформлению титульного листа

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.006 сек.)