конкурсной программы

«В мире птиц»

для учащихся среднего звена

Методическую разработку разработала и провела

Рыжова Надежда Васильевна, педагог- организатор,

стаж работы в школе - 23 года, категория: высшая

п. Вига 2010 г.

Цель: Экологическое воспитание учащихся, расширение их кругозора знаний о птицах.

Задачи: 1. Развитие познавательного интереса, эрудиции.

2. Развитие творческих способностей учащихся

3. Формирование коммуникативных навыков.

Время и место проведения: 18 марта 2010 г. МОУ Вигская СОШ

Участники: учащиеся 5, 6 классов, классные руководители, учащиеся старших классов.

Оформление и оборудование: Буквы из цветной бумаги, иллюстрации изображений различных птиц, рисунки, табло в виде гнезда с названиями команд, таблички с названиями команд, баллы в форме головок птенчиков, элементы костюмов птиц, плакаты, лото, кроссворды, карточки с заданиями для команд, диплом команде победительнице и грамота за участие, музыкальное оформление: магнитофон.

Звучит песня «Лесной марш» Муз. Ю. Чичкова сл. Синявского.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья, дети, гости, учителя! Мы рады вас приветствовать сегодня на нашей конкурсной программе «В мире птиц». Уже почти век орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В сороковые годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году возобновлена.

Ведущий 2: Весенний праздник День птиц празднуют вместе с нами сотни тысяч школьников. Они готовят к этому дню тысячи исскуственных домиков и развешивают их для привлечения птиц.

Ведущий 1: Птицы украшают землю. Их веселая, задорная песня, яркая раскраска оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Птицы дороги нам как незаменимые помощники в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельского и лесного хозяйства.

Ведущий 2: Сегодня в нашей конкурсной программе участвуют две команды из учащихся 5, 6 классов: «Воробьи», «Чижики». А теперь хочу представить вам жюри в составе: ________________________________

Ведущий 1: Оцениваться команды будут по пятибалльной системе птенчиками на табло, которое представлено в виде гнезда. Чем больше в гнезде будет птенчиков, та команда будет самой плодовитой и становится победителем нашей программы.

Ведущий 2: А сейчас первый конкурс «Визитная карточка». Команды представляют себя, показывают домашнее задание. Жюри оценивает оригинальность, артистизм участников.

(Проводится конкурс. Жюри проставляет баллы)

Ведущий 1: Следующий конкурс «Разминка». Команды будут отвечать на вопросы. Первой отвечает та команда, капитан которой раньше всех поднимет сигнальную карточку.

Вопросы для первой команды:

1. Какая птица раньше всех выводит птенцов в дождь? (Лебедь)

2. Какая птица выше всех летает? (Орел)

3. Какая птица быстрее всех летает? (Стриж)

4. Какая птица самая большая в мире? (Страус)

5. Какие птицы роют норы для гнезда? (Береговая ласточка, зимородок)

6. Где гнездятся скворцы кроме скворечников? (В дуплах)

Вопросы для второй команды:

1. Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятел)

2. С прилетом каких птиц начинается весна? (С прилетом грачей)

3. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики)

4. Какая птица состоит из буквы и реки? (Иволга)

5. Какая птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов? (Кукушка)

6. У каких птиц поют и самцы и самки? (Снегири)

Жюри подводит итоги разминки команд.

Ведущий 2: А сейчас, ребята, к вам в гости пожаловали пернатые друзья. Встречайте: грач, скворец, утка, гусь, дрозд. Птицы приготовили для вас задания, с которыми, надеюсь, вы справитесь.

Грач дает участникам 1 задание. Попробуйте вспомнить, ребята, как и о ком у нас говорят в народе, используя названия птиц. Продолжите…

Задание для первой команды:

1. Могучий, как… (орел)

2. Вольный, как… (птица)

3. Мудрый, как… (ворон)

4. Вороватый, как… (сорока)

5. Важный или спокойный, как… (гусь)

6. Болтать или трещать, как… (сорока)

7. Ярко, вызывающе одетый, как… (павлин)

Задание для второй команды:

1. Важный или надутый, как… (индюк)

2. Длинноногий как … (журавль)

3. Большеглазый как… (филин)

4. Желторотый, как … (птенец)

5. Воркует как … (голубь)

6. Взгляд зоркий, как у… (сокола)

7. Плыть (идти плавно)… (лебедушкой)

Жюри оценивает ответы участников.

2 задание. Командам даются изображения носа трех разных птиц. Определить по носу какая это птица, и чем она питается. (Время дается 1 минута. Команды отвечают, жюри оценивает)

Продолжаем программу и встречаем следующего гостя - скворца.

Скворец дает первое задание командам: переставить буквы в словах: гавило, нициса так, чтобы получилось название птицы. Чья команда быстрее справится и верно, та и побеждает. (Проводится конкурс. Жюри оценивает)

2 задание. Спеть песню или хотя бы куплет про птиц по очереди каждая команда. Жюри оценивает команду, наиболее знающую песни и их дружное исполнение всеми участниками. (Проводится конкурс.)

А сейчас, ребята, уточка, проведет для вас конкурс, встречайте.

Утка дает первое задание: Узнать птиц по изображению и описанию, так, чтобы они правильно совпали. Каждой команде дается лото с птицами и их описанием. Время выполнения задания: 3 минуты.

Ведущий 2:А пока команды справляются с заданием, болельщикам задаются следующие вопросы:

1.Откуда у снегиря его снежное имя? (Снегирь – птица снежная. Она прилетает к нам с первым снегом. С таянием снега, ранней весной, эта птица улетает в родные леса, на север).

2. Для чего птицам крылья? (Перья для птицы все равно что одежда для человека - они согревают в холода, спасают от жары. Защищают от врагов: цвет оперения некоторых птиц помогает избежать опасности. Кроме того, перья помогают птице летать, спасают ее от ушибов и царапин).

3.Есть ли взаимосвязь между голосом и названием птицы? (Синичка посвистывает: «Синь-синь!», Грач: «Гра-гра», тетерев «Тер- тер», Чиж: «Чи-чи! Чи - чи!», Чайки кричат: «Чай-чай!»

4. Сколько лет живут птицы? (Долгожительницей считается ворона, ее максимальный возраст может достигнуть - 120 лет; лебедь живет, например, 70 лет; аист и сова – 60 лет; соловей и чайка - около 25 лет; жаворонок – около 24 годов; щегол -23 года).

5. Почему аиста в народе считают птицей, приносящей счастье в семейный очаг? (Аисты - верные супруги и заботливые родители. По очереди они насиживают яйца, вместе кормят и выращивают свое потомство. Они продолжают опекать своих подросших отпрысков, до тех пор, пока они окончательно не подрастут и не окрепнут. Аисты заботятся о здоровом потомстве, олицетворяя собой счастье).

6. Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? (Потому что птица бросает гнездо, тронутое руками).

7. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла, до 15 см)

2 задание: К уже имеющимся словам добавьте необходимые буквы, чтобы получилось 5 названий птиц. Время на выполнение дается 2 минуты.

			У	С
		В	О	Р	О	Н
		С	Т	О
		О	К	О
	А					Т	Р	О	С

Ведущий 1: А пока команды выполняют задание, мы с болельщиками проводим конкурс на лучшее знание пословиц о птицах. Я начну пословицу, а вы должны ее закончить.

1. Плоха та птица… (которая свое гнездо марает).

2. Слово – не воробей, … (вылетит – не поймаешь).

3. Лучше синица в руках, чем… (журавль в небе).

4. Гусь свинье …(не товарищ).

5. Всякая птица свое… (гнездо любит).

6. Старого воробья на мякине… (не проведешь).

7. Вестник весны. (Грач)

8. Птица, в которую превратился гадкий утенок. (Лебедь)

9. Знаменитый певец (Соловей).

10. Знаменитая каркуша (Ворона).

11. Лесная птица, «царь ночи» (Филин)

12. Какая птица лает, как собака (Самец белой куропатки)

Ведущий 2: Итак, команды готовы. Сдаем выполненные задания жюри для проверки. А мы продолжаем нашу конкурсную программу и с вами спешит встретиться гусь.

Гусь предлагает выполнить первое задание: участникам показать походку гуся. (Проводится конкурс)

2 задание: Определить следы птиц по картинкам. (каждой команде даются картинки со следами. Участники отгадывают. Жюри оценивает).

Ведущий 1: А сейчас у нас в гостях дрозд, встречайте.

Дрозд. Ребята, скажите, а вы когда-нибудь наблюдали за птицами? Ведь и у них тоже бывают свои тайны, о которых пернатые так хотят поделиться с другими лесными жителями. Вот интересно было бы узнать, а еще лучше будет подслушать их разговор. Команды выполняют задание, показывая инсценированные отрывки. Жюри оценивает актерское мастерство участников команды (проводится конкурс, жюри проставляет баллы на табло).

Дрозд: Молодцы, ребята, доставили удовольствие.

Ведущий 2: А сейчас команды выступят с домашним заданием – представляют плакаты «Защитим пернатых друзей!» (проводится защита плаката) жюри оценивает команды.

Ведущий 1. Всего в жизни знать невозможно, главное научиться познавать непознанное, научиться видеть вокруг себя интересное и стараться сохранить это интересное для других. Человек – творец природы! А природа – это кладовая солнца с её сокровищами жизни. Давайте сохраним то, что даёт нам жизнь – нашу матушку природу. Надеюсь, время, затраченное вами на игру, не прошло для вас даром, вы узнали что-то новое, и прежде чем совершить какой-то поступок, вы будете думать: «А надо ли это природе?» Главным для вас должен стать принцип – НЕ НАВРЕДИ!

Ведущий 2: Итак, наша конкурсная программа подошла к концу. И пока наше уважаемое жюри подводит итоги, давайте послушаем прощальную песню наших пернатых гостей на мелодию песни «Лесной марш»

(Исполнение песни).

1. И вот настал прощания час,

И были с вами очень рады встрече мы.

Умчимся быстро мы от вас сейчас.

В леса любимой Родины.

Припев: Мы поняли, ребята,

Что вы друзья пернатых.

Что есть у нас, у птичек, надежные друзья.

Девчонки и мальчишки, мальчишки и девчонки

Такие же счастливые, как ты и я.

2. Мы добрые природы доктора,

Мы дарим красоту и наслаждение.

Пускай нам светит солнышко всегда

И будет настроение.

Припев:

Рефлексия. Оформление цветописи настроения всеми участниками листиками красного цвета – очень понравилось, желтого – понравилось, зеленого – так себе. (Подведение итога листочками на дереве).

Ведущий 1: Слово для подведения итога конкурсной программы предоставляется жюри. (Награждение команд дипломом победителя и грамотой за участие, сладкими призами).

Дата добавления: 2015-07-08